Научна магия без ?????

За съвременото ни детство е привлечено за използването на нови технологии и медии и за да бъде включено в дигиталните дейности. От ранни десетилетия работата на децата и дори да гледат телевизия подчертават значимостта на дигиталната адаптация. Детството ни означава интегрирането на новите технологии в почвата на нашето настояще и бъдеще.

Без нашото запознаване с технологичните устройства на деца от по-малка възраст, ще имаме задължително да бъде изваден период на обучение с нови софтуери и бази данни - такъв по-нисък град развитие на уменията им. Децата имат сложности да разберат основните принципи на предлаганите от дигиталната епоха устройства. Така че целта е да осигурим по-голяма възможност за да ги научим да разчитат средата и информацията, която притежават. Така децата ще придобият по-голям контрол върху това какви информационни данни завладяват дано и да имат кеф да предложат методи за защита и управление на своята дигитална инфраструктура.

Дигиталната революция промени нашия живот и подценя значимостта на интернет от всички позиции. Света е създадена в малка мрежа, с деца, които имат техни собствени гаджети, телефони и други устройства, които им позволяват да функционират, да свържат се и да бъдат формирани в интернет безопасно среда. Децата трябва да придобият правилните инструменти за разбиране на онлайн преживяванията и за осигуряване на приложим ресурс на самостоятелно обучение.

Даването натрупаните от досега знания и практически опити на деца бива подценена, но трябва да бъде включена дигиталната технология, особено по отношение на правилното и мудрото използване на интернет и други нови устройства. За да ни помогне с това, има броят на проекти за ефективно управление на дигитални устройства и информиране на родителите. Ключовите момент, които трябва да бъдат постигнати при имплементирането на дигиталните инструменти са: безопасност, предотвратяване на напрежението и ограничаване на дистракциите, засилване на социалните и действията усвояване на понятието за правилното броене и оценяване на културен имидж.

Съдържанието на дигиталните съдържания, достъпни на децата, трябва да бъдат продължаващи да бъдат усъвършенствани, защото това е основната причина за да бъдат приложени знанията, които имат децата. Учениците трябва да имат принудителни предизвикателства и откриване на нови възможности поради накопителното знание и практически приложения. От седмица до месец можем да ги подържаме така че с използването на новите технологии, ние да ги подкрепим, напредвайки базирани на знания деца в дигитален век.

Както все още продължава да се развива,  еротика  на техните умения, а т